90
Що робити? Чого робити не можна? Булінг Кенгуру · 2025 · Тверда обкл.
Як захистити дитину від булінгу та створити безпечне шкільне середовище?
Книга Антонелли Амміраті пропонує практичні стратегії для вчителів та батьків, як протидіяти шкільній агресії. Вона надає інструменти для формування доброзичливої атмосфери, де діти почуваються захищеними та можуть спокійно навчатися.
У сучасному українському освітньому просторі, де питання безпеки та психологічного комфорту дітей стають дедалі актуальнішими, ця книга слугує важливим посібником для педагогів. Вона долучається до світової дискусії про створення інклюзивних шкіл.
Кенгуру
2025
120
Тверда
Українська
9786170993359
📝 Опис товару: Що робити? Чого робити не можна? Булінг
Чи стикалися ви із проблемою булінгу у школі? Чи задумувалися про те, як позбавитися цього негативного явища, як можна запобігти йому? У цій книзі вчителі знайдуть багато корисних порад щодо вибору найефективніших стратегій для боротьби з булінгом і створення у шкільному середовищі дружньої, сприятливої для навчання і спілкування атмосфери.
✨ Особливості та переваги
Практичні поради для вчителів
Системний підхід до боротьби з булінгом
Допомагає створити безпечне середовище
Актуальна інформація та рекомендації
Ефективні методи запобігання булінгу
⭐ Відгуки покупців
Реальні відгуки
Дуже цінна книга! Стільки корисної інформації, яка дійсно допоможе в роботі з дітьми. Рекомендую всім педагогам!
Хороша книга, багато конкретних прикладів. Деякі моменти можна було б розкрити глибше, але загалом корисно. 👍
Загалом, нарешті книга, яка реально допомагає розібратися в такій складній темі, як булінг. Відмінний посібник для вчителів!
Книга добре структурурована. Легко знайти потрібну інформацію. Допомогла у вирішенні кількох складних ситуацій.
Хочете залишити відгук?
Увійдіть щоб поділитись враженням❓ Поширені запитання
👤 Про автора
Антонелла Амміраті — італійська авторка та фахівчиня, яка приділяє значну увагу дитячій психології та соціальному вихованню. Її роботи спрямовані на те, щоб допомогти дітям і батькам розібратися у складних емоційних та соціальних ситуаціях. У своїх книгах вона використовує доступну мову, щоб пояснити важливі правила поведінки та безпеки. Основна мета авторки — створити безпечне середовище для розвитку особистості дитини.
📖 Кому варто прочитати
Ця книга рекомендована передусім батькам дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, які прагнуть навчити своїх дітей розпізнавати агресію та захищати власні кордони. Вона стане незамінним помічником для педагогів та вихователів, оскільки пропонує готові моделі поведінки для профілактики конфліктів у дитячих колективах. Також видання буде корисним шкільним психологам як інструмент для проведення тематичних бесід. Четвертою групою читачів є самі діти, які разом із дорослими можуть вивчати правила безпечної взаємодії в ігровій та зрозумілій формі. Книга допомагає сформувати у дитини впевненість у тому, що вона має право на захист і підтримку в будь-якій ситуації, пов'язаній із тиском чи образами з боку однолітків.
🎯 Ключові теми та символіка
Розпізнавання агресії та тиску
Тема фокусується на тому, як відрізнити звичайну гру чи випадковий конфлікт від систематичного булінгу. Важливо навчити дитину ідентифікувати психологічний тиск, маніпуляції та фізичну агресію на ранніх етапах. Книга пояснює, що булінг — це не просто сварка, а нерівний розподіл сили, де одна сторона свідомо завдає шкоди іншій. Розуміння цих відмінностей допомагає дітям правильно реагувати на ситуацію, а дорослим — втручатися лише тоді, коли це справді необхідно, не пригнічуючи при цьому самостійність дитини та її здатність до вирішення дрібних суперечок.
Формування особистих кордонів
Ця тема є фундаментом психологічної стійкості особистості. Вона навчає дітей говорити «ні», розрізняти прийнятну і неприйнятну поведінку стосовно себе. Формування здорових кордонів допомагає дитині почуватися впевненіше в колективі та не ставати жертвою маніпуляторів. У книзі розглядаються практичні кроки, як захистити свій особистий простір, не вдаючись до агресії у відповідь, та як зберігати внутрішню рівновагу під час складних соціальних взаємодій. Це вчить дитину поважати як себе, так і межі інших людей, що є критично важливим для здорової соціалізації.
Алгоритм дій у кризових ситуаціях
Ключовим аспектом є надання чітких інструкцій: що робити, коли ти став свідком або жертвою булінгу. Тема підкреслює важливість звернення за допомогою до дорослих і розвінчує застарілий міф про те, що «скаржитися — це соромно». Розглядаються варіанти безпечної поведінки, пошук союзників та способи залучення вчителів чи батьків до вирішення проблеми без страху перед засудженням. Це дає дитині відчуття захищеності та розуміння того, що будь-яку проблему можна розв'язати через відкриту комунікацію та підтримку оточуючих, замість того щоб залишатися з бідою наодинці.
💬 Цитати з книги
«Кожна дитина має право почуватися в безпеці, незалежно від того, де вона перебуває — у школі чи на ігровому майданчику.»
— Про фундаментальне право кожної дитини на безпечне середовище
«Бути сміливим — це не означає битися у відповідь, це означає мати силу попросити про допомогу, коли вона потрібна.»
— Про переосмислення мужності та важливість підтримки дорослих
«Слова можуть ранити так само сильно, як і дії, тому важливо вчитися використовувати їх для підтримки, а не для образ.»
— Про силу слова та розвиток емпатії у стосунках з однолітками
📜 Історичний контекст
📚 Глосарій
- Булінг
- Тривале та систематичне цькування, що супроводжується психологічним, вербальним або фізичним насильством з боку однієї особи або групи осіб.
- Емпатія
- Здатність розуміти та розділяти почуття іншої людини, що є ключовим фактором у запобіганні конфліктам та побудові здорових стосунків.
- Особисті кордони
- Умовні межі, які людина встановлює для захисту свого фізичного та емоційного простору від небажаного втручання інших.
- Превенція
- Сукупність заходів, спрямованих на попередження виникнення небажаних явищ, у даному контексті — запобігання випадкам булінгу.
📔 Запитання для роздумів
- Згадай ситуацію, коли ти відчував себе ніяково через дії інших. Що саме викликало цей дискомфорт?
- Хто з дорослих є для тебе людиною, якій ти довіряєш найбільше, і чому ти обрав саме її?
- Якби ти побачив, що когось ображають, якими були б твої перші дії згідно з правилами безпеки?
- Що для тебе означає поняття «справжній друг» і як друзі мають поводитися один з одним у складних ситуаціях?
- Напиши три правила, які допоможуть зробити твій клас чи групу більш дружньою та безпечною для кожного.
